martes, 10 de febrero de 2026

En Cuerpo y el Alma Danza: ¡Fuego y Poder!

 El proyecto “En Cuerpo y el Alma Danza: ¡Fuego y Poder!”, desarrollado en conjunto con el artista Marcelo Torres Cruz y el Colectivo Denisart Cultura Social, se consolidó como una propuesta creativa que integra movimiento, expresión y construcción comunitaria. Esta iniciativa contó con el apoyo del Fondo de Desarrollo Local (FDL) de Puente Aranda y se llevó a cabo gracias a la articulación entre IDARTES y la Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familias.

A través de la danza como lenguaje transformador, el proyecto abordó procesos de creación colectiva que fortalecieron la identidad, el sentido de pertenencia y la participación cultural en la comunidad. “¡Fuego y Poder!” exaltó la fuerza expresiva del cuerpo, promoviendo el arte como herramienta social y como espacio de encuentro para diversos públicos del territorio.




domingo, 18 de enero de 2026

Caso de éxito

Kalid Santiago y el arte de despertar
Un día, sin hacer ruido, Kalid Santiago despertó.
No porque el mundo fuera amable, sino porque el dolor dejó de ser un enemigo y se convirtió en maestro.
Hubo meses —y quizás años— en los que la ansiedad y la sombra de la depresión parecían hablar más fuerte que sus sueños. Momentos en los que la vida parecía una habitación sin ventanas. Pero Kalid hizo lo que pocos se atreven: miró hacia adentro sin huir. Y al mirarse, empezó a transformarse.
Obtener su título de bachiller no fue solo un logro académico. Fue un acto de valentía. Fue decirle a la vida: “aquí sigo”. Fue cerrar un ciclo que muchos abandonan cuando el alma pesa más que los libros.
Kalid comenzó a trabajar, no solo para sostenerse, sino para creerse capaz. Empezó a caminar hacia sus sueños con pasos pequeños, pero verdaderos. Hoy estudia música, y no porque quiera fama, sino porque la música es el idioma que su corazón aprendió para no romperse.
En su maleta no lleva certezas, lleva sueños.
Sueños imperfectos, polémicos, distintos.
Sueños que no encajan fácilmente, como él mismo.
Ha sido formado por el amor silencioso de su hermana y el abrazo persistente de su familia. Y en ese camino, fue orientado por el maestro Marcelo Torres Cruz, no como quien impone un destino, sino como quien acompaña, escucha y señala el horizonte cuando el caminante duda.
Kalid quiere ser músico, artista, voz incómoda si es necesario. Controvertido no por rebeldía vacía, sino por fidelidad a sí mismo. Porque cuando uno despierta, ya no puede fingir estar dormido.
Y tal vez —como diría Anthony de Mello— la verdadera graduación de Kalid no fue recibir un diploma, sino dejar de vivir para sobrevivir y empezar a vivir para expresarse.
Hoy no celebramos solo a un bachiller.
Celebramos a un joven que eligió la conciencia en lugar del miedo.
Y eso, en un mundo anestesiado, es un acto profundamente revolucionario.

miércoles, 14 de enero de 2026

Colegio Leonardo Posada Pedraza IED

 En el año 2011, en el Colegio Leonardo Posada Pedraza IED, posada pedagógica de la localidad de Bosa, se llevaron a cabo los Laboratorios de Pedagogías Corporales como una experiencia profundamente transformadora en el ámbito escolar. A través de sus propias ritualidades corporales, las y los estudiantes vivieron procesos de espiritualidad urbana escolar que les permitieron releer sus cuerpos no solo como materia, sino como territorio sensible, simbólico y vivo. En estos espacios, el cuerpo se convirtió en lenguaje y en memoria: un lugar donde emergieron las emociones, las historias familiares y las huellas de la vida cotidiana.

Los laboratorios propiciaron experiencias de encuentro genuino, donde el acto de permitir ser acariciados y de acariciar al otro se transformó en un gesto pedagógico de reconocimiento, confianza y cuidado. En ese ejercicio de presencia y apertura, los estudiantes lograron reencontrarse consigo mismos y con los demás, revivir proyectos de vida, resignificar sus sentidos de existencia y reconstruir horizontes de esperanza. El cuerpo, entendido como mediador de la experiencia, abrió caminos para la sanación emocional y la reconstrucción del vínculo comunitario dentro de la escuela.

Estos procesos fueron guiados y orientados por el profesor Marcelo Torres Cruz, quien desarrolló una sólida metodología experiencial centrada en el cuerpo como espacio sagrado y como espacio vital. Su propuesta pedagógica trascendió los límites tradicionales de la educación, situando al cuerpo en el corazón del aprendizaje y reconociéndolo como un territorio de espiritualidad, dignidad y posibilidad. Así, los Laboratorios de Pedagogías Corporales se consolidaron como una apuesta educativa que integró educación, emoción y sentido de vida, dejando una huella profunda en la comunidad educativa.





domingo, 4 de enero de 2026

Curso de Educación Emocional en Tiempos de Incertidumbre – Segundo Día

Se llevó a cabo el segundo día del Curso de Educación Emocional en Tiempos de Incertidumbre, un espacio formativo orientado al crecimiento personal y al fortalecimiento emocional frente a los desafíos actuales.

Esta jornada fue desarrollada por Víctor Juárez (México) y Marcelo Torres Cruz (Colombia), quienes aportaron miradas complementarias y profundamente humanas.

Durante el encuentro, Víctor Juárez abordó elementos fundamentales para el ser de la persona, invitando a la reflexión, la conciencia interior y el desarrollo del equilibrio emocional. Por su parte, Marcelo Torres Cruz compartió metodologías enfocadas en la herida de la niñez, ofreciendo herramientas para la comprensión, sanación y transformación de experiencias emocionales tempranas.

Este segundo día del curso estará disponible próximamente en línea a través de YouTube;




Nuevo éxito musical de Marcelo Torres Cruz

  “Estado de Duelo” es la nueva canción vallenata interpretada en guitarra por Marcelo Torres Cruz, una obra cargada de sentimiento y nostalgia. De su autoría, esta canción retrata el dolor profundo de una ausencia que marca el alma, envuelta en acordes sinceros y una melodía que llega directo al corazón.

La voz del cantante Manuel Julián le da vida a cada verso, transmitiendo con fuerza y sensibilidad el mensaje de duelo y amor que encierra esta composición.
Una canción para escuchar con el alma, dedicada a quienes han amado, perdido y aprendido a recordar a través de la música.


viernes, 2 de enero de 2026

Melissa Cabrelesse, educadora suiza, visita proyecto de Laboratorios Pedagógicos de Familias en el suroccidente de Bogotá


La educadora suiza Melissa Cabrelesse realizó una visita a uno de los proyectos donde se inicia la implementación de los Laboratorios Pedagógicos de Familias, ubicado en la misma localidad del suroccidente de Bogotá. Durante su recorrido, conoció de primera mano las dinámicas de trabajo que se desarrollan con las familias y los impactos positivos que esta iniciativa ha generado en la comunidad.
En el encuentro, se socializaron las experiencias, metodologías y resultados preliminares del proyecto, destacando el fortalecimiento de los vínculos familiares, la participación comunitaria y el acompañamiento pedagógico como ejes fundamentales del proceso. Asimismo, se evidenció cómo los laboratorios se han convertido en espacios de aprendizaje colectivo, diálogo y construcción de saberes desde las realidades del territorio.
La visita de Melissa Cabrelesse permitió un intercambio de conocimientos y reflexiones sobre prácticas educativas innovadoras, resaltando la importancia de trabajar de manera articulada con las familias para promover procesos educativos inclusivos y sostenibles. Este acompañamiento internacional refuerza el valor del proyecto y su impacto social en el suroccidente de Bogotá.

 

jueves, 25 de diciembre de 2025

Novena de aguinaldos en Altos de la Florida

 La Escuela Circo Corporal realizó el pasado 15 de diciembre del año en curso la Novena de Aguinaldo en el sector de Alto Tela, Florida, dando inicio a la jornada de novenas comunitarias. Este encuentro se vivió como un espacio de apertura y celebración, donde el curso compartió con la comunidad un momento de encuentro fraterno, cargado de sentido, alegría y reconocimiento mutuo.

La novena fue desarrollada desde la concepción del cuerpo como territorio de expresión y creación, integrando el lenguaje corporal, el movimiento y la sensibilidad artística como formas de oración y encuentro. A través de gestos, dinámicas corporales y actos simbólicos, se resignificó la tradición de la novena, conectándola con la experiencia cotidiana de niñas, niños, jóvenes y familias del sector.

Este espacio permitió, además, fortalecer los derechos a la identidad y a la pertenencia, reafirmando el valor de cada cuerpo y de cada historia dentro de la comunidad. La jornada se constituyó así en un acto pedagógico y cultural, donde la espiritualidad, el arte y la vida comunitaria se entrelazaron para dar inicio a las novenas desde una mirada inclusiva, creativa y profundamente humana.






Salida Fraterna

 La Escuela Circo Corporal Codo a Codo, en alianza con la Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familia, realizó una salida fraterna con los estudiantes de la escuela y sus familias a la finca San Antonio, en el municipio de Fusagasugá. Este encuentro se concibió como un espacio de pausa y encuentro, donde el territorio rural permitió salir del ritmo cotidiano y abrir un tiempo distinto para la convivencia, el juego y la palabra compartida.

La jornada estuvo orientada al esparcimiento y al fortalecimiento del proceso formativo, reconociendo que el aprendizaje también se construye en la experiencia colectiva, en el contacto con la naturaleza y en el compartir familiar. Durante la salida, niñas, niños, jóvenes y adultos encontraron un lugar para reír, descansar y reencontrarse desde lo humano, fortaleciendo los lazos que sostienen la vida comunitaria de la escuela.

A esta experiencia se sumó la presencia de la profesora Juanita López, cuya participación aportó cercanía, acompañamiento y calidez al encuentro. Su asistencia reafirmó la importancia del rol educativo más allá del aula, entendiendo que estos espacios fraternos también son escenarios pedagógicos donde se cultivan el cuidado, la confianza y el sentido de comunidad.



Sistematización de una experiencia de pedagogía urbana en la Jornada Nocturna del Colegio Nacional Andrés Bello (1997–2001)

  Sistematización de una experiencia de pedagogía urbana en la Jornada Nocturna del Colegio Nacional Andrés Bello (1997–2001)

El proceso fue dejando huellas que no siempre se ven, pero que se sienten, como las cicatrices que la ciudad imprime en quienes deciden caminarla con conciencia. Uno de los impactos más potentes fue la transformación de los propios estudiantes en sujetos de retorno y de servicio. Marcelo Torres Cruz, que alguna vez ocupó un pupitre de la Jornada Nocturna para terminar su bachillerato, regresó en 1998 no como alumno sino como educador, luego de su paso por los Misioneros Claretianos, cargando una mirada más amplia y una espiritualidad profundamente encarnada. Junto a él emergieron figuras como Andrés Forero, hoy educador del distrito, y Darío Carvajal, quien con el tiempo llegaría a ser provincial de los Misioneros Claretianos. La experiencia demostró que la educación nocturna no solo forma para sobrevivir, sino que puede gestar liderazgos que regresan al origen para acompañar a otros.

Este camino no habría sido posible sin el respaldo silencioso pero decisivo de algunas maestras del colegio. Entre ellas, la profesora Dora López se convirtió en un pilar fundamental del proceso. Desde su rol como gestora cultural, profesora de español y posteriormente coordinadora del Colegio Nacional Andrés Bello, abrió tiempos, espacios y confianzas para que la experiencia pudiera desarrollarse. Dora López entendió que la escuela también es territorio de creación, de riesgo y de palabra viva, y supo leer en aquellos estudiantes nocturnos un potencial que iba mucho más allá del currículo formal. Gracias a su apoyo, la poesía, la reflexión crítica y el pensamiento sensible encontraron un lugar legítimo dentro de la institución.

Otro impacto decisivo fue la apertura de un camino espiritual propio, llamado Abriendo Trochas, una espiritualidad urbana que no huye de la calle ni del conflicto, sino que los asume como lugar de formación humana. Allí se empezó a hablar, sin miedo y sin dogmas rígidos, de valores, de dignidad humana y de una educación que no fragmenta al sujeto, sino que lo reconoce en su complejidad. Esta propuesta tensionó la escuela tradicional y abrió preguntas incómodas, permitiendo que la formación se pensara más allá del aula, en diálogo con la vida real, con el cansancio del trabajador nocturno y con sus búsquedas interiores.

Finalmente, el proceso impactó en la proyección y articulación con otros saberes y territorios. Tres y hasta cuatro encuentros internacionales de pedagogía —entre ellos uno de poesía y dos centrados en educación— ampliaron el horizonte y conectaron la experiencia con otras apuestas alternativas. De allí surgió también la reflexión sobre el ecumenismo, entendida no como una mezcla superficial de credos, sino como una espiritualidad del cuidado: del otro, de la vida y de la naturaleza. En medio del ruido urbano, el proceso logró algo inusual: sembrar una conciencia colectiva donde educar era, ante todo, un acto ético y poético, una forma de resistir y de sanar la ciudad desde lo humano.



sábado, 13 de diciembre de 2025

Curso de Educación Emocional en tiempos de incertidumbre

 

El curso de Educación Emocional en tiempos de incertidumbre se proyecta como un espacio formativo y reflexivo de alto impacto, que contará con la participación de destacados referentes internacionales: Marcos Corona desde Chile, Víctor Juárez desde México, Lorena Rodríguez y Marcelo Torres Cruz de Colombia. Este encuentro propone un diálogo profundo sobre el cuidado emocional, la resiliencia y la construcción de bienestar individual, familiar y comunitario en contextos de crisis, integrando miradas pedagógicas, sociales y humanas que aportan herramientas concretas para afrontar la incertidumbre y fortalecer los vínculos desde una perspectiva ética, sensible y transformadora.





martes, 9 de diciembre de 2025

Familias inspiradoras

A veces la vida nos regala encuentros que despiertan el corazón. Así me ocurrió con la familia de don Cristian y doña Lorena, y con sus dos hermosas princesas, que en su inocencia y ternura revelan el silencio donde Dios susurra. Acompañarlos ha sido como ver una lámpara que, poco a poco, se enciende desde adentro: una luz que no se impone, pero transforma.

En cada paso que dieron juntos descubrí que el crecimiento emocional y personal no es un camino recto, sino un aprendizaje que se hila en la paciencia, la escucha y la humildad. Vi logros, sí, pero sobre todo vi juntanza: esa fuerza invisible que une a quienes deciden caminar como familia, pese al cansancio, las dudas o las tormentas. En ellos, el amor no fue un discurso: fue un gesto cotidiano, una mano que sostiene, un silencio que comprende.

Ahora, mirando hacia los nuevos desafíos que traerá el 2026, contemplo una familia que ha logrado un crecimiento hermoso, profundo, en muchos ámbitos de la vida. Y al verlos avanzar, descubro también cómo uno mismo crece cuando se acerca a quienes buscan vivir con autenticidad y esperanza.

Anoche me recibieron con dos regalos. Pero comprendí que el mayor regalo no estaba envuelto: era estar allí, ser acogido en su hogar, sentir su gratitud y reconocer que la vida me ha honrado permitiéndome acompañarlos. En su presencia entendí una vez más que acompañar a otro es también ser acompañado, y que el verdadero milagro sucede cuando el corazón se ensancha al ver florecer a los demás.

Que este año que llega siga siendo para ellos un territorio fértil, un hogar donde la paz sea semilla y el amor, camino. Y que yo siga siendo, con gratitud, testigo de su crecimiento humano y personal.

miércoles, 3 de diciembre de 2025

Angie es nueva profesional en las artes

 La Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familias hoy no solo felicita: hoy abraza el milagro del camino recorrido. Celebramos a Angie Denise Sánchez Gacha, mujer sembradora de sueños, integrante del equipo de implementación de la corporación, quien durante años encendió sonrisas y voluntades como profesora de la Escuela Circo Corporal, y que también ha sido guardiana de la cultura en la localidad de Puente Aranda, donde su paso ha dejado huellas que no se borran.

Hoy su nombre se pronuncia distinto, con una luz nueva: Angie es nueva profesional en las artes. Y la vida, generosa, le responde al esfuerzo con alas. Para la corporación es honor, placer y orgullo verla cumplir sus sueños a cabalidad, como quien atraviesa la noche confiando en que el amanecer existe.

Y para Marcelo Torres Cruz, su coach, su acompañante del alma, este logro es también una ofrenda de alegría: saber que uno de los propósitos más profundos de su vida se ha cumplido, acompañar, fortalecer, brindar herramientas, y ver florecer. Porque el verdadero maestro no camina delante, ni detrás… camina al lado.

Que vengan ahora los nuevos vuelos, los nuevos escenarios, los nuevos desafíos. Que la vida te siga llamando por tu nombre, Angie, y tú sigas respondiendo con arte, con valentía y con amor. Seguimos trabajando por el bienestar, celebrando que los sueños, cuando se cuidan, sí se vuelven realidad.




Homenaje a Lolita Acosta Maestre

 La Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familias realizará la entrega oficial de un mural en homenaje a Lolita Acosta Maestre, destacada periodista del vallenato, y a Miguel Morales, exdirector de Cultura de Valledupar, como reconocimiento a su invaluable aporte a la memoria cultural del Caribe colombiano. Con este homenaje se pretende mantener viva la pluma mágica del vallenato, exaltando la vida y el legado de una mujer periodista, defensora incansable de la cultura y de las raíces del folclor, así como el compromiso de quienes han trabajado por fortalecer el arte y la identidad del territorio.






domingo, 30 de noviembre de 2025

La canción “Ladrón”, con letra original de Marcelo Torres Cruz

  La canción “Ladrón”, con letra original de Marcelo Torres Cruz, emerge como una pieza de vallenato caribeño cargada de sentimiento y poesía, donde la melodía acompaña una historia de amor que se confiesa sin reservas. Con un estilo auténtico y narrativo, la letra describe a un protagonista que, como un ladrón del corazón, se infiltra en las emociones profundas de su amada, robando miradas, pensamientos y suspiros en una noche inesperada. El ritmo tradicional del vallenato envuelve cada verso, dando vida a una obra que combina romanticismo, picardía y la esencia musical del Caribe, convirtiendo a “Ladrón” en una canción que conecta con la sensibilidad y la pasión del público.

Marcelo Torres Cruz en Conferencia

 Marcelo Torres Cruz, representante de la Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familias, ofreció una conferencia especialmente dirigida a los exalumnos del Colegio General Gustavo Rojas Pinilla, en la que compartió una profunda reflexión sobre los objetivos personales y el poder transformador de la vida. Durante su intervención, invitó a los asistentes a reconocer sus fortalezas, asumir nuevos propósitos y comprender que cada decisión construye el camino hacia el bienestar y la realización. Con un mensaje inspirador y cercano, Marcelo destacó la importancia de trabajar por los sueños, cultivar la resiliencia y mantener una visión clara del futuro, recordando que la vida siempre ofrece oportunidades para renacer y avanzar.




martes, 25 de noviembre de 2025

Laboratorio Creativo de Espiritualidades Artísticas para la Paz


El Laboratorio Creativo de Espiritualidades Artísticas para la Paz de la Universidad Javeriana es un espacio que integra sensibilidad, creación y reflexión profunda como caminos para la transformación social. Allí, estudiantes y participantes exploran diversas expresiones artísticas —como la música, la danza, la palabra y el arte visual— para conectar con dimensiones espirituales que inspiran reconciliación, cuidado y sentido de comunidad. Este laboratorio se convierte en un territorio de encuentro donde la creatividad dialoga con la búsqueda de paz interior y colectiva, promoviendo prácticas significativas que fortalecen la convivencia y la construcción de un país más humano.







En el año 2020, los Laboratorios Pedagógicos de Familia llegaron al Colegio La Felicidad

 En el año 2020, los Laboratorios Pedagógicos de Familia llegaron al Colegio La Felicidad para desarrollar un proceso significativo de encuentro con las familias de la institución. Desde entonces, este espacio se ha consolidado como un escenario de diálogo, reflexión y fortalecimiento emocional, donde la comunidad educativa ha trabajado unida para promover la convivencia, la comunicación asertiva y el bienestar integral de estudiantes y cuidadores.





Una grata experiencia nace en Fusagasugá

Una grata experiencia nace en Fusagasugá con Fusagusugá Yoga, un espacio sagrado de encuentro impulsado por Alba Luz y por Juanita López, integrante de la Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familia. Este proyecto surge como un lugar para la armonía, la respiración consciente y el bienestar integral, donde cada sesión fortalece el cuerpo, la mente y el espíritu. Con entusiasmo y compromiso, ambas continuarán ofreciendo una seguidilla de clases que invitan a vivir la serenidad, la conexión interior y la construcción de comunidad desde la energía positiva del yoga.




miércoles, 19 de noviembre de 2025

Laboratorios pedagógicos de familias navideñas

En esta Navidad, los Laboratorios Pedagógicos de Familia ofrecen un espacio único de reconciliación, encuentro y fortalecimiento de propósitos para el año que viene, integrando una perspectiva energética que renueva los vínculos y la motivación personal y colectiva. Durante dos horas, las familias, conjuntos residenciales, empresas u organizaciones pueden vivir una experiencia mágica diseñada para sanar, conectar y proyectar nuevos objetivos desde la armonía y el aprendizaje. Con 25 años de trayectoria y servicio, la Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familia invita a todos los interesados a comunicarse y permitirnos acompañarlos con profesionalismo, calidez y profundo compromiso humano.

Gestión cultural en Bogotá

La participación de Marcelo Torres Cruz, Director Ejecutivo de la Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familia, y de Marcelo Adrián Camilo Torres, comunicador de la misma entidad, fortaleció de manera significativa el curso de Gestión Cultural convocado por la Alcaldía para líderes y lideresas que desarrollarán proyectos sociales en 2026.
Su intervención destacó la importancia de comprender la gestión cultural no solo como un proceso administrativo, sino como una herramienta política y comunitaria que articula memorias, prácticas territoriales y expresiones etnográficas propias de cada comunidad. Desde su experiencia en procesos pedagógicos, familiares y comunitarios, ambos aportaron una mirada sensible sobre cómo la cultura puede convertirse en un vehículo para la participación activa, la incidencia territorial y la construcción de proyectos sociales con identidad.

martes, 18 de noviembre de 2025

Espacio para soñar

Estamos organizando la nueva sede que tendremos en La Alquería, un espacio compartido con Amigos por Siempre Denis  y la Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familia. Este lugar abrirá sus puertas para atender a la comunidad y para dar vida a procesos profundamente significativos: danza sagrada, acompañamiento al adulto mayor y otros escenarios que promueven bienestar, encuentro y crecimiento humano.

Ayer adelantamos un buen arreglo para dejar todo listo, y así iniciar la próxima semana nuestras labores con la energía renovada que merecen estos proyectos. Que esta sea una semana bendecida para nuestros procesos y para las alianzas estratégicas que seguimos fortaleciendo en beneficio de todas las familias y participantes.

domingo, 16 de noviembre de 2025

Bogotá se quedó sin Alma

Bogotá, la ciudad que se quedó sin alma

Columna de Marcelo Torres Cruz, director ejecutivo de la Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familia

Bogotá vuelve a sangrar. No es solo una herida aislada: es una constelación oscura de hechos que, sumados, dibujan un rostro que preferimos no mirar de frente. Los últimos sucesos en la ciudad no son simples episodios de violencia; son síntomas de un cuerpo social enfermo, señales inequívocas de algo que he venido advirtiendo desde hace años: Bogotá perdió su cultura ciudadana, esa fuerza silenciosa que antaño sostuvo lo poco que teníamos de civilidad.

Hubo un tiempo —parece lejano, casi mítico— en el que las administraciones creían que la ciudad también debía ser educada. Antanas Mockus nos enseñó, con ese humor raro y desconcertante que lo caracterizaba, que una metrópoli no se sostiene solo a punta de cemento, sino de vínculos. Nos invitó a querer a Bogotá, a cuidarla, a sentirnos parte de una obra colectiva.
Hoy, ese legado es un recuerdo erosionado. Las administraciones posteriores lo dejaron marchitar. Lo abandonaron como se abandona un libro en el fondo de un cajón. Y cuando se deja de cultivar lo humano, lo inhumano empieza a germinar.

Mírenla ahora: una ciudad huérfana. Creció, sí, pero hacia afuera. El modelo de Peñalosa levantó puentes, ciclorrutas, avenidas, troncales, estaciones de TransMilenio… estructuras gigantes y frías como un exoesqueleto urbano. Pero lo que sostiene una ciudad no es su esqueleto: es su corazón. Mientras lo urbano crecía, lo humano se hacía pequeño, cada vez más pequeño, hasta volverse casi invisible.

Por eso hoy somos testigos de escenas que hace dos décadas eran impensables. Mototaxistas linchando a un ciudadano en plena vía, como si el cuerpo del otro no valiera absolutamente nada. Cuerpos golpeados, expuestos, abandonados, convertidos en basura del drama urbano. Casos de violencia intrafamiliar que aumentan, sin que nadie parezca escuchar los gritos tras las paredes de los apartamentos. Violencia social que estalla en cualquier esquina. Una ciudad que vive a sobresaltos, como si hubiera perdido la memoria de lo que significa respetar la vida ajena.

Y luego, la escena absurda y brutal del taxista ebrio arrollando a un grupo de personas. Un acto sin conciencia, sin freno, sin humanidad. Un espejo roto donde Bogotá se refleja y no se reconoce.

Mientras tanto, el alcalde está desaparecido. Perdido en su propia administración, ajeno al caos creciente. No hay norte, no hay brújula, no hay liderazgo. La cultura ciudadana no está en su agenda, ni en su discurso, ni en su mirada. La politiquería lo absorbió todo, devoró lo poco que quedaba de proyecto humano.

Porque de eso se trata: la cultura ciudadana no es un eslogan, es un tejido.
Es un pacto susurrado entre desconocidos.
Es ceder el paso.
Es respetar la vida del otro.
Es amar lo común.
Es sentir, profundamente, que la ciudad es más grande que nuestros impulsos.
Y cuando ese tejido se rompe, la ciudad se vuelve un archipiélago de islas solitarias, un conjunto de individuos desconfiados que solo esperan a ver quién golpea primero.

Lo entendí con crudeza hace unos días, cuando un habitante de calle me dijo, con la voz ronca y el alma desnuda:
“Viendo cómo gobiernan ahora, quizás Pablo Escobar le terminó haciendo un favor al país.”
Lo dijo sin ironía, con la resignación de quien ha visto de cerca la miseria humana. Y por doloroso que sea escucharlo, esa frase debería estremecernos. Cuando los ciudadanos empiezan a comparar la ineficacia del presente con la barbarie del pasado, estamos tocando fondo.

Bogotá necesita, con urgencia, volver a ser una cumbre pedagógica, un laboratorio vivo de convivencia, un territorio donde educar al ciudadano importe tanto como levantar una nueva avenida. Porque sin cultura ciudadana no hay ciudad: hay multitud; hay ruido; hay caos.

Y es en ese borde peligroso donde hoy nos encontramos. La pregunta, entonces, no es qué ha pasado con Bogotá, sino si todavía estamos a tiempo de recuperarla.

jueves, 13 de noviembre de 2025

Entrevista realizada por Marcelo Adrián Camilo Torres, Brigitte

 En una entrevista realizada por Marcelo Adrián Camilo Torres, Brigitte Baptiste expone con profundidad su visión sobre la diversidad de género, el cuidado del planeta y la importancia del libre pensamiento. Desde su experiencia como científica y mujer transgénero, Baptiste resalta que la identidad no debe verse como una limitación, sino como una oportunidad para comprender la riqueza de la diferencia, tanto en los seres humanos como en la naturaleza. Subraya que el respeto por la diversidad es un principio común entre la ecología y la inclusión social, pues ambas buscan armonía y equilibrio. Además, defiende el libre pensamiento como herramienta esencial para transformar los prejuicios y promover una sociedad más abierta, crítica y comprometida con el bienestar del planeta y de todas las formas de vida que lo habitan.

 

miércoles, 12 de noviembre de 2025

Compartir con Brigitte Baptiste

Fue un gusto compartir con Brigitte Baptiste, investigadora del Instituto Humboldt y actual directora de la Universidad EAN, en un espacio académico dedicado al medioambiente, la educación y la promoción de la cultura ecológica en Bogotá. Su mensaje nos recordó que no basta con sembrar un árbol: se trata de sembrar conciencia, de gestar una cultura ecosistémica que abrace la vida en todas sus formas. Las políticas públicas deben ir más allá de los planes y documentos, convertirse en acciones que integren a la ciudadanía y hagan del cuidado ambiental una práctica cotidiana, no una excepción.

Con una mirada profundamente humana y reflexiva —como lo expresó Marcelo Torres Cruz, director ejecutivo de la Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familia— la educación ambiental no se limita a aprender a reciclar o limpiar un parque, sino que implica reencontrarnos con la naturaleza como parte esencial de nuestra identidad. Cuidarla es cuidarnos, entender que cada árbol, río y ave son extensiones de nuestra propia existencia. Solo así, desde esa conciencia íntima y transformadora, Bogotá podrá convertirse en una ciudad que respira junto a su gente y florece con ella.

domingo, 9 de noviembre de 2025

Laboratorios de Pedagogías Corporales en la Universidad Javeriana

 Marcelo Torres Cruz realizó una serie de clases de Laboratorios de Pedagogías Corporales en la Universidad Javeriana, donde destacó la importancia del cuerpo como un territorio de paz y reconciliación. A través de ejercicios sensibles, expresivos y reflexivos, invitó a los participantes a reconocer el cuerpo como un espacio capaz de transformar memorias, sanar tensiones internas y fortalecer vínculos humanos. Su enfoque integrador permitió comprender que la pedagogía corporal no solo forma, sino que también repara, acompañando procesos personales y colectivos hacia una convivencia más consciente y armoniosa.

 Universidad Javeriana

Profunda experiencia de retiro espiritual

 En la Casa de las Hermanas Franciscanas de Funza, Cundinamarca, se vivió una profunda experiencia de retiro espiritual organizada por la Asociación Codo a Codo con los Proyectos. El encuentro tuvo como objetivo principal propiciar una conexión auténtica con las emociones, permitiendo a los participantes reconocerlas, nombrarlas y habitarlas desde la calma. Del mismo modo, se convirtió en un espacio fundamental para el autocuidado emocional, brindando momentos de reflexión, silencio y escucha interior que fortalecieron tanto el bienestar individual como el sentido de comunidad. en el mismo participaron Marcelo Adrián Camilo Torres y Marcelo Torres Cruz





lunes, 3 de noviembre de 2025

Los estudiantes desaparecidos en Ayotzinapa

 Marcelo Torres Cruz, director ejecutivo, hizo presencia en Ciudad de México como un acto de solidaridad y compromiso humano frente a la dolorosa situación de los estudiantes desaparecidos en Ayotzinapa. Su visita reafirmó el acompañamiento internacional hacia las familias, quienes continúan enfrentando la indiferencia y la falta de respuestas por parte del gobierno, una omisión que se ha convertido en motivo de indignación, vergüenza y profundo reclamo social.

Durante su presencia, Marcelo Torres Cruz participó en espacios de escucha, memoria y denuncia, respaldando el llamado urgente por verdad y justicia. Su apoyo se centró en fortalecer la esperanza de las familias, acompañarlas en su búsqueda permanente y visibilizar, desde el ámbito educativo y comunitario, la importancia de no abandonar la exigencia colectiva de respuestas claras y responsables.

La presencia de Marcelo en Ciudad de México se convirtió así en un gesto de unión, respeto y resistencia, reafirmando que la lucha por los estudiantes de Ayotzinapa sigue viva y que la búsqueda no se detiene mientras la verdad no sea revelada.


columna del día El poder biológico de aceptar lo vivido Por Marcelo Torres Cruz


Director ejecutivo de la Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familia
Hay un momento en la vida en que uno se cansa de huir. No del pasado, sino de las sombras que dejó dentro. Y es entonces, cuando el cuerpo —ese archivo silencioso— empieza a hablar. Lo hace con síntomas, con cansancio, con un nudo en la garganta que no se disuelve ni con los años ni con las terapias. Porque el cuerpo no olvida lo que la mente intenta enterrar.
La neurobiología lo ha dicho con precisión quirúrgica: cada emoción deja una huella en la carne. Antonio Damasio lo expresó sin rodeos: “El cuerpo es el teatro de las emociones.” Todo lo que negamos se representa ahí, en ese escenario invisible. Rechazar la propia historia es mantener al organismo en estado de alerta. La amígdala —esa centinela del miedo— no duerme. El cortisol se vuelve compañero de viaje. El sistema inmune, agotado, empieza a confundirse: ya no sabe si debe defendernos o rendirse. Vivir sin reconciliación interior es vivir en guerra bioquímica.
Candace Pert, pionera en entender que las emociones tienen moléculas, descubrió que nuestros pensamientos son materia viva. Que el resentimiento o la culpa son químicos circulando, modulando defensas, inflamando tejidos, condicionando la regeneración. “Las emociones son moléculas que fluyen por todo el cuerpo.” Qué frase tan simple y tan devastadora. El perdón, entonces, no es una consigna moral: es una alquimia celular.
Aceptar el lugar donde uno nació, los padres que tuvo, las heridas que lo marcaron, no es justificar nada. Es integrarlo. Boris Cyrulnik, ese psiquiatra que sobrevivió al horror de la guerra, lo dijo mejor que nadie: “La resiliencia comienza cuando dejamos de ser víctimas de nuestra historia y nos convertimos en narradores de ella.” Y al hacerlo, el cerebro se reconfigura: la amígdala se aquieta, el hipocampo reescribe recuerdos y la corteza prefrontal —la sede de la razón y la empatía— vuelve a dirigir la orquesta.
La doctora Esther Sternberg comprobó que la gratitud y la paz fortalecen el sistema inmunológico. No es poesía: son menos citoquinas inflamatorias, mejor respuesta ante virus y bacterias. Perdonar, literalmente, nos vuelve más fuertes. Bruce Lipton añadió una verdad aún más radical: “Las creencias actúan como interruptores que activan o desactivan los genes.” Aceptar nuestra historia puede cambiar la forma en que se expresa el ADN. Lo espiritual y lo biológico son, en el fondo, el mismo territorio.
Aceptar el propio origen no es resignarse: es liberarse. Es mirar hacia atrás sin rabia, sin necesidad de ajustar cuentas. Como diría Marian Rojas Estapé: “El pasado no se borra, pero se sana cuando dejamos de vivir desde la herida y comenzamos a vivir desde la comprensión.”
Y ahí está, quizá, el secreto de toda sanación: reconciliarse con la vida tal como fue. El alma se calma, el cerebro se reordena, el cuerpo respira distinto. Hay una biología del perdón, una ciencia de la aceptación.
Porque solo quien se reconcilia con su origen deja de repetir su dolor.
Solo quien acepta su historia puede escribir su destino.
Y como diría Cyrulnik, con esa sabiduría que nace del abismo:
“La herida deja de doler cuando se convierte en relato.”

Entrevista con Marcelo Torres Cruz sobre la Escuela Circo Corporal

 En la Casa Codo a Codo, se realizó una entrevista con Marcelo Torres Cruz, director ejecutivo de la Corporación Laboratorios Pedagógicos de Familias, quien compartió los avances y experiencias del proceso desarrollado con la Escuela Circo Corporal.

Durante la conversación, Torres Cruz destacó cómo este proyecto ha permitido fortalecer la pedagogía corporal como una herramienta de reconciliación, expresión y encuentro comunitario. A través del arte del circo, la danza y el movimiento, la Escuela Circo Corporal ha abierto espacios para que niños, jóvenes y familias se conecten con su cuerpo, con los otros y con el territorio desde una mirada sensible y transformadora.

El diálogo en la Casa Codo a Codo se convirtió en un momento de reflexión sobre la importancia del cuerpo como territorio de aprendizaje y de construcción de paz.



lunes, 27 de octubre de 2025

Foros el espectador

Marcelo Torres Cruz, director ejecutivo de la Corporación Laboratorio Pedagógico de Familia, participó en los Foros de El Espectador, realizados el 27 de octubre del presente año. En este espacio se reflexionó sobre el papel de las empresas en la construcción social del país y su responsabilidad frente a los procesos de transformación y desarrollo comunitario.
Durante el encuentro, se destacó cómo la Corporación Laboratorio Pedagógico de Familia ha venido aportando, desde la educación y la reconciliación, a la consolidación de una cultura de paz y esperanza en Colombia.






En Cuerpo y el Alma Danza: ¡Fuego y Poder!

 El proyecto “En Cuerpo y el Alma Danza: ¡Fuego y Poder!” , desarrollado en conjunto con el artista Marcelo Torres Cruz y el Colectivo Deni...